车站在教室门外就听见了教室中感激的话语和同学们的阵阵掌声，记者在班主任闫少民老师口中了解到，今天是新东方酷学酷玩词汇魔鬼速记夏令营初中预科班最后一天的课程了，中午十二点后，学员们不会相继地离开了。九天的自学生活，老师和学员们怎样童年呢？记者打算一探到底。

　　朱辰蕾老师（左一）和学员在一起亲近合影　　朱辰蕾老师：让每个人参予进去　　记者在教室门外等候的时候就听见同学们齐声的话语：“感激老师！”说道到朱辰蕾老师，小营员都很忘了这位甜美的老师：“老师就看起来我们的朋友一样，和我们一起自学、一起做到游戏。当我们快乐或是不快乐的时候都会自由选择和朱老师一起共享。

”　　朱老师说道和孩子们在一起共处的这段时间很感人，他们都很活泼开朗，每天都有无穷的体验：“这个班是初中预科班，大多数的孩子还是刚完结小学的自学，都较为爱玩，所以平时不管是带着学员们一起学单词还是谈一些语法句子科学知识，都会使用一些较为开朗的形式，比如说用游戏的方法协助大家记单词，有时也不会通过小组比赛的形式引发大家的活跃性。”朱老师告诉他记者，每次放学的时候小营员们都能很好地对话一起，而对一些较为内向的女孩子，她也不会想要办法让营里的每一个人都参予进去。

正是因为这份细心，朱辰蕾老师走出了每个孩子的内心。　　酷学酷玩词汇魔鬼速记营初中预科班班主任闫少民老师　　闫少民：希望走出孩子们的心里　　刚看见闫少民老师的时候他正在和一位孩子聊天，他告诉他记者，有时间的时候他就和孩子们说说话，他更加期望自己需要走出他们的心里，沦为孩子们的朋友。

这些孩子们很开朗，但也很聪明，他们跟老师们共处的都很好，虽然在一起共处了只有九天，但今天要带走这些孩子们知道忘了。“昨天在举办结营晚会的时候，仍然忍着不想眼泪流下来，班上的两个男生就过来恳求我，他们较为小，也不肯跟我说出，就仍然车站在我旁边抱着我。

”说道到这里，闫老师的眼神中流露出一种不舍和感人。　　“只不过我们每天做到的工作并不是很繁复，最关键的还是要理解孩子们，班主任是孩子、任课老师还有家长之间的一个媒介，我们把孩子们在这里的情况表达给家长，这样需要更佳地协助家长理解孩子，也能让孩子更佳地茁壮。”闫老师动情地说道。

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